Henüz Yök tarafından yapılan açıklamaların Ygs ve Lys'nin ne olduğunu -özellikle de soru tiplerinin nasıl olacağını - anlayabilmemiz açısından yeterli olmadığını belirtmiştik. Ama, özellikle Meb'de başlayan Çoklu Zeka'ya dayalı sistemin Meb'e ait sınavlarda olumlu sonuçlar vermeye başlaması ( Bkz. 2009 Sbs 'leri ) özellikle Meslek Yüksek Okullarına öğrenci seçecek olan Ygs'de de bu sistemin kullanılabileceği şeklinde yorumlamalara neden oldu.
Özellikle okuduğunu anlama, grafik yorumlayabilme, verilen bilgilerden, bahsedilmemiş sonuçları çıkartabilme gücünü ortaya koymaya çalışan yeni sınav tekniğinde öğrencilerin yorumlayabilme ve kavrayabilmeleri sınanıyor. Hemen belirtelim özellikle Ygs'de bu tarz soruların geleceği yorumunu yapanlar Dersane Rehberlik Uzmanları. Meslek Yüksek Okullarının ara eleman yetiştirdiği göz önüne alındığında, Ygs ile artık işini iyi bilmenin yanında onu öğrendiğinin ötesine taşıyabilecek kişilerin yetiştirilmesi amaçlanıyor.
Özellikle okuduğunu anlama, grafik yorumlayabilme, verilen bilgilerden, bahsedilmemiş sonuçları çıkartabilme gücünü ortaya koymaya çalışan yeni sınav tekniğinde öğrencilerin yorumlayabilme ve kavrayabilmeleri sınanıyor. Hemen belirtelim özellikle Ygs'de bu tarz soruların geleceği yorumunu yapanlar Dersane Rehberlik Uzmanları. Meslek Yüksek Okullarının ara eleman yetiştirdiği göz önüne alındığında, Ygs ile artık işini iyi bilmenin yanında onu öğrendiğinin ötesine taşıyabilecek kişilerin yetiştirilmesi amaçlanıyor.
2009 Sbs soruları ( 6,7,8. sınıflar ) incelendiğinde, grafik, karikatür vs yorumlanması istenerek de "seçici sorular" hazırlanabileceği görülecektir. Türkçe, matematik, sosyal, din vs. bütün ders konularından "okuma, algılama ve yorumlama" yetkinliğini ölçen sorular bu sene herkesçe beğeni sağladı. Biraz da bilgi ezberlemenin önüne geçmek için uygulanan sistem şimdilik tuttu gibi gözüküyor ve daha da geliştirilecektir.
Bu sistemde başarılı olmak isteyen öğrenciler neler yapmalı ?
- Bir kere hemen belirtelim "madem yorum var çalışmadan da yaparım" mantığı kesinlikle yanlış ve üzücü sonuçlar verir. Çünkü bu sistemde bilgi olmaksızın yorumlama yapmak mümkün gözükmüyor.
- Normal ders konularına ( Ygs ve Lys Soru Konuları ) çalışmanın yanında ciddi bir şekilde kitap okumaya ağırlık verilmeli. ( Aynı şey artık Sbs'lere hazırlanan öğrenciler için de geçerli ). Kitap okuma yorumlama, algılama ve kavrama kabiliyetini geliştirebilecek en ciddi uğraş olacaktır. Ayrıca Ygs Deneme Sınavı ve Lys Deneme Sınavı sayfalarına benzer şekilde hazırlanmış sınavlar eklenecektir. ) Bir örnek daha :
- Öğrencilerin "görsele dayalı yorumlama" yapabilmeleri açısından gazete okumaları da gerekmekte ! Meb'in uyguladığı yeni sistemde öğrencilerin bu özelliklerinin gelişmesi için sınıfa dersle ilgili konularda gazete küpürleri getirmesi isteniyor. Yine bu bağlamda "sığ" olmayan ve öğrenciyi düşünceye veya anlamaya itecek karikatür dergileri veya fotoğraf dergileri de bu kabiliyetleri geliştirecektir. Özellikle gördüğü bir fotoğrafla ilgili aklında kalanları yazması faydalı bir çalışma olacaktır. Yine gazete okuma, gündeme ait haberlerden gelebilecek soruları da yapmakta fayda sağlayacaktır. ( son birkaç senedir, gerek kpss, gerek ales gerekse de sbs sınavlarında gündeme ait konularda sorular çıkmaya başlamıştır ).
Not : Resimlerde verilen soru örnekleri 2009 6. Sınıf Sbs'den alınmıştır.
İlgili Konu Başlıkları : Ygs Çalışma Rehberi , Ygs Hazırlık
0 yorum:
Yorum Gönder